dimecres, 16 de desembre del 2009

L'Àlex Miñana, realitzador de "El Hormiguero", ens visita...



El 30 de novembre de 2009, l'Àlex Miñana, realitzador de El Hormiguero (Cuatro), va fer-nos una xerrada sobre la seva tasca en aquest programa d'entreteniment i ens va fer passar una bona estona.

L'alumnat de 2n d'ESOA, que fa la matèria optativa de La televisión (Comunicación Audiovisual), va tenir l'oportunitat de entendre que en un programa de televisió el treball en equip és vital i que tothom ha de col·laborar per tal que el resultat final sigui òptim.

En la seva exposició, l'Àlex ens va mostrar un macking off del seu programa, fet per ell mateix i els seus companys, en el que vam poder comprovar que allò que veiem a la pantalla, quan s'emet, és la mínima expressió de la feina de tot un dia, en què tot l'equip està treballant per tal de poder arribar al producte final que veuran els telespectadors i telespectadores.

De moment no puc penjar aquest macking off, fins que no sigui emès pel mateix programa, però ja arribarà... I llavors podrem veure la feina de tot aquest equip des de dintre: el Pablo, responsable de ciència; el Fernando, grafista; la María, il·luminació; la Mili, regidora; en Xavi, càmera; la gent de vestuari i maquillatge; l'Arancha i la Mónica, ajudants de realització; l'Adolfo, seguretat; en Suso, animador del públic; en Jaime, so; la Leire, control de càmeres; en Jorge, mesclador; la Rebeca, titoladora; en Sergio, controlador de RTV... També hi veurem els assajos, el repàs dels guions, la reunió amb els càmeres davant l'story board, la reunió general repassant-ho tot i aclarint dubtes, la sala de postproducció... I, per últim, una petita mostra de la feina de realitzador davant dels monitors, ja en plena emissió del programa. Una feina "boja", frenètica, apassionant... En definitiva, una gran coordinació d'equip en què tots els integrants són una peça important de l'engranatge que fa que el programa sigui possible.

La visita de l'Àlex Miñana, doncs, va ser molt interessant i profitosa. Finalment, ens va deixar clara una qüestió: sempre, abans de posar-nos a veure la televisió, cal consultar la programació i escollir allò que mirarem amb esperit crític.

dimecres, 9 de desembre del 2009

En Pep Guardiola es posa crític amb els mitjans de comunicació i els demana responsabilitat.


No sempre els mitjans ofereixen una versió real dels fets: potser en fan la lectura que els convé per vendre les notícies, manipulen, treuen paraules de context... Per això cal ser crítics i, de tant en tant, picar-los la cresta, com fa en aquesta ocasió en Pep Guardiola: ningú com ell coneix l'entorn del Barça i, per tant, demana als periodistes que no parlin del que no coneixen i que no siguin "dolents". S'explica clarament en aquest vídeo:



LA CLAU DE L'ÈXIT

"Aquest és l'objectiu: l'esforç, el treball. No hi ha res millor a fer, i és l'únic que s'ha de complir. Aquesta és la nostra gran virtut: TREBALLAR".
Pep Guardiola
(Paraula de Pep)

I l'esforç, el treball i la responsabilitat generen llàgrimes d'or, de recompensa ben merescuda.

dimarts, 8 de desembre del 2009

EL LENGUAJE DE LOS TELÉFONOS MÓVILES


El código comunicativo de los sms

La aparición de los móviles y el uso extendido de los mensajes o sms ha dado lugar en los últimos años a la aparición de un código comunicativo específico.
Signos como “Kdms?” o “Salu2” se han convertido en fórmulas frecuentes para los usuarios de teléfonos móviles. Estos mensajes o sms han generado un código compartido por los jóvenes, que cada vez está más extendido entre los demás sectores de población.
El lenguaje de los sms persigue la síntesis, aprovechando los nombres de los números y las letras para usar el mínimo número de signos.
Un segundo elemento fundamental son los emoticonos (en inglés smileis), consistentes en imitar rostros mediante caracteres del teclado. Entre las normas propias del lenguaje de los sms destacan las siguientes:
• Reducción de expresiones muy comunes a sus iniciales: “asc”/“al salir de clase”.
• Sustitución de la grafía “ch” por la grafía “x”: “mxo”/“mucho”.
• Sustitución de la grafía “ll” por la grafía “y”: “yamame”/“llámame”.
• Supresión de las vocales si se pueden deducir fácilmente: “kb”/“cabe”.
• Introducción de abreviaturas y símbolos científicos: “k pb!”/“¡qué plomo!”
• Transcripción de adaptaciones fonéticas de palabras en inglés: “plis”/“please”.


RECUERDA:


1. Sólo podemos utilizar el código de los sms cuando usamos el móvil o cuando estamos en un chat.


2. Si el receptor desconoce el código, no se producirá un acto comunicativo: no entenderá el mensaje.

3 En los trabajos, deberes y exámenes debes usar la lengua estándar.

NO TODO VALE: Adecuarse al contexto en el que se produce el acto comunicativo es necesario, si queremos hacer un buen uso de la lengua. Cada situación exige un nivel de lengua distinto.

Reflexiona sobre este vídeo: SMS y los adolescentes

diumenge, 6 de desembre del 2009

Fotos de l' Acte de lliurament dels IV Premis "El CAC a l'escola"




http://picasaweb.google.com/chusoldi/ActeDeLliuramentDelsIVPremisElCACALEscola?feat=directlink

Aquest és el vídeo que en va resultar de la feina feta a l'aula amb l'alumnat de 3r i 4t d'ESO, dins de l'àmbit de la Comunicació Audiovisual. Un especial agraïment per la Bàrbara Raubert, alumna de CAP, que ens va enriquir amb els seus coneixements sobre el tema i ens va editar el reportatge, que, juntament amb el treball narratiu i d'opinió Llegir i escriure paraules; llegir i escriure imatges, va ser premiat als IV Premis El CAC a l'escola (Primer premi de la categoria centres educatius- segon cicle).

dissabte, 5 de desembre del 2009

CAZA DEL TESORO (1): LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN.

Esta actividad es una propuesta para trabajar y reflexionar sobre los Medios de comunicación. Clica en el enlace, lee las preguntas, consulta los links y reflexiona...

http://poster.4teachers.org/worksheet/view.php?id=142433

dimecres, 28 d’octubre del 2009


Publicitat
L'alumnat reflexiona sobre la publicitat i els seus efectes sobre consumidors i consumidores. Sobre un fons d'anuncis diversos, s'hi veuen les seves conclusions escrites a manera d'eslògans publicitaris.

IES COLLSEROLA

CURS 2006-2007

dimecres, 14 d’octubre del 2009

Les meves experiències a l'aula


Aquest vídeo és el producte final de la feina realitzada a l'aula amb l'alumnat de 1r i 2n d'ESO de la SES TEIÀ durant el curs 2007-2008, en l'àmbit de l'Educació en Comunicació Audiovisual. Va ser premiat en els V Premis "El CAC a l'escola" (Consell de l'Audiovisual de Catalunya) amb el tercer premi en la categoria de centres educatius-primer cicle de l'ESO. El treball narratiu i d'opinió que hi ha darrere d'aquesta producció es titulava El món des d'una finestra i en ell es recull tota la tasca docent realitzada amb l'alumnat.

Un especial agraïment per en Jaume Solsona, professor de Tecnologies, que va saber llegir perfectament el guió literari i fer-ne l'edició del vídeo.

http://www.youtube.com/watch?v=CZEL0ODvat8

(NOTA BENE: Si el centre educatiu ho té penjat a youtube, suposo que no hi ha cap inconvenient en què jo ho tingui publicat al meu blog... Al cap i a la fi, la iniciativa va ser meva)





Què tenim al cap quan mirem la televisió?

Sovint fem un gest involuntari quan seiem davant la tele: agafem el comandament i l'engeguem, sense saber ben bé què volem veure. Ens deixem endur per la inèrcia i anem passant canals, fem zapping, potser algun programa ens enganxa i ens hi quedem una estona, potser ens avorrim i deixem la tele posada de fons, mentre fem alguna altra cosa...
I si abans de seure al sofà i engegar la tele pensèssim què és el que ens interessa veure? És tan senzill com agafar la programació, llegir-la, i consultar-la bé abans de prendre una decisió sobre allò que mirarem. I si res no ens convenç... hi ha milers de coses més a fer: llegir, escoltar música, sortir a passejar, fer esport, estar amb els amics, xerrar amb algú de la família, escriure, dibuixar...

PRESENTACIÓ




Si voleu que parlem dels Mitjans de comunicació, que reflexionem críticament sobre els efectes que la televisió i internet tenen en les nostres vides quotidianes, podem iniciar un diàleg des d'avui...